စာေပြမင့်မှ လူမျုိး တင့်မည်၊ "ပညာေရးြဖင့် ေခတ်မီ တိုးတက်ေသာ နိုင်ငံေတာ်ြကီး တည်ေဆာက် အံ့" ဆိုေသာ ဆုိင်းဘုတ််ြကီး များက လူစည်ကားေသာ ေနရာ တို့တွင် မြမင်ချင်မှ အဆံုးပါ။
အချုိ့ ဆိုင်းဘုတ် မှ စာသားတို့က ဖတ်၍ ရေလာက်ေအာင် ေဆးေရာင် အနည်းငယ် ထင်ရှား ေနေသာ်လည်း အများစုမှာ မှိန်ပျေရာ်လွင့် ေနေချြပီ။ နိုင်ငံေတာ် တာ၀န်ရှိသူများက ပညာေရးကို မည်မှျပင် အားေပး ြမှင့်တင်ေနသည် ဆိုေသာလည်း ပညာတတ်တို့ အဆင့်တန်း ရှိရှိ ေနနိုင်သည့် ေခတ်ကို မေရာက်ေသးသည့် အေြခအေနက ြမန်မာ့ ပညာေရးစံနစ် နိမ့်ကျလှျက် ရှိေနေသးေြကာင်း မီးေမာင်းထိုး ြပဆိုေန၏။ ြမန်မာြပည်၏ လက်ရှိ အုပ်ချုပ်ေရး စနစ်တွင် အသိပညာရှင် အတတ်ပညာရှင် တို့ကို မဆိုစေလာက် မပါမြဖစ် ေနရာ တို့တွင်သာ ေနရာ ေပးထားပါသည်။
စံနစ်ကျ နေသာ စီမံခန့်ခွဲမှုြဖင့် စီမံချက်ရှိရှိ၊ စာရင်းဇယား မှန်မှန်၊ အေြပာ အလုပ်ညီညီ ၊ ကိုယ်ကျင့် တည်တည်ြဖင့် ဦးေဆာင် အုပ်ချုပ်ြခင်းကို မေတွ့ရသေလာက်ပင် ရှိေချသည်။ ပညာတတ်ြကီးများ ြဖစ်ေသာ ၀န်ြကီး အချုိ့၊ ညွှန်ြကားေရးမှူး ြကီးများ၊ အချုိ့တို့သည် ပညာတတ် တဦး၏ အသိဉာဏ်ြဖင့် တိုင်းြပည်၀န်ကို ထမ်းေနသည်ဟု ယံုြကည်ရန် ခက်ခဲေသာ အြပုမူများ၊ အသွင်ြပင်များကို တေန့တမျုိး မရိုးေအာင် ြပည်တွင်း တီဗီွ၊ သတင်းစာတို့တွင် ေတွ့ေနရြခင်းက ပညာတတ်တို့ တန်ဖိုးကို အတိုင်းအထွာ ခက်ခဲ ေနေစသည်။ ပညာတတ်တိုင်း ဤသို့ ပညာတတ် မဆန်စွာ ြပုမူြကသည် မဟုတ်ပါ။ ြမန်မာြပည်တွင်းတွင် ပညာရှိဆန်ေသာ လူြကီးလူေကာင်းတို့ များစွာရှိပါသည်။ သုိ့ေသာ်လည်း သူတို့သည် တိုင်းြပည် တည်ေဆာက်ြပုြပင်ေရး လုပ်ငန်းများတွင် ပါ၀င်ခွင့် ရသူ နည်းလှပါသည်။ မြကာခင်ကပင် စင်ကာပူနိုင်ငံတွင် ထေလာ့ြမန်မာ အို ြမန်မာတို့ ကဗျာကိုရွတ်ဆိုကာ ြမန်မာတို့ မျုိးဂုဏ် သိက္ခာအတွက် နိုးြကားဖို့ သင့်ြပီြဖစ်ေြကာင်း ေဟာေြပာခဲ့သည့် စာေရးဆရာြကီး တို့လို ပညာတတ်မျုိး ပညာရှင်မျုိး များများ ေပါ်ထွက်လာရန် လိုအပ်လှေပသည်။
မည်သို့ဆိုေစ။ ေခတ်စနစ်၏ ဖန်တီးချက်အရ ပညာတတ်တို့၏ ရိုးဂုဏ်ြဖင့် နိုင်ငံေပါ် ေကာင်းကျုိးြမင့်တင် ေပးနိုင်စွမ်း အခွင့်အလမ်း နည်းပါးေနေသးသည်ဟု ထင်သည်။ ပညာတတ်တို့၏ သမာဓိ၊ ပညာတတ်တို့၏ ချင့်တွက် ချင့်ချိန်ဆင်ြခင် တိုင်းထွာဉာဏ်တို့ ြမန်မာ့ပညာတတ် အသိုင်းအ၀ိုင်းတွင် ရဲရဲ ေခါင်းမြပူ ရဲေသးဟုသာ ထင်ြမင်မိသည်။ တကယ့်တကယ် လူသားတို့ အကျုိးြပု အသိအတတ်ပညာ တို့ကို လူသားပီသစွာ တတ်ေြမာက်ေအာင် မသင်ြကားနိုင်ခဲ့သည့် ြမန်မာ့ပညာေရး မူများ စနစ်များေြကာင့်လား၊ လူေတွကပင် ပညာ အသိဉာဏ်ထက် ၊ ေလာဘ ၊ ေမာဟ၊ ေဒါသ၊ တဏှာ၊ အာဏာ မက်ေမာေသာ ဉာဏ်ဆိုး တို့ကပင် အားသာ သွားေလသလား မသိေတာ့။
ကိုယ်တိုင် ၀န်ထမ်းြဖစ်လျက် ၀န်ထမ်းစည်းကမ်း ၀န်ထမ်းဥပေဒကို ချုိးဖျက်ကာ အနားမယူ နိုင်ေသးေသာ အြကီးအကဲ ဆိုသူအား ြပားြပား၀ပ် ဒူးေထာက်ဦးချ မတတ် ရိုေသေြကာက်ရွံ့ ခစားေနေသာ ြပင်ညာတတ်ြကီးများ ဟီရိဩတပ္ပ ရှိေစချင်မိသည်။ ြမန်မာတို့၏ ေကာင်းြမတ်ေသာ အနှုိင်းမဲ့ ဗုဒ္ဓဘုရားရှင်အား ရှိခိုးြခင်းကို ထိုပညာတတ်ြကီးတို့ ြပုသည် မြပုသည် မသိ။ တီဗီွတွင် ြမင်ေနရေသာ သူတို့ အခွင့်အေရး ကိုယ်ကျုိးအတွက် လက်အုပ်ချီဘုရား မထူးယံုတမယ် အရှက်နည်းြကေသာ ပညာတတ်ြကီးများ ယေန့ တိုင်းြပည်တွင်း ပိုမို ချမ်းသာြကီးပွား ေနြကသည်ကေတာ့ အမှန်ပင်ြဖစ်သည်။ အရှက်သိက္ခာကို ေဘးချိတ်နိုင်ေသာ ပညာတတ်တို့ ြမန်မာြပည်တွင် ေခတ်ေကာင်းြကသည်။
သိရိလကင်္ာနိုင်ငံ ခရီးစဉ်တခု၌ ကျန်းမာေရး၀န်ြကီးဟု ေခါ်ေသာ ဆရာ၀န် ေဒါက်တာြကီး နှင့် အြခားေသာ ပညာတတ် ၀န်ြကီး၊ ၀န်ေလး ဆိုသူများကိုလည်း ပညာတတ်တို့ ဥပဓိ၊ ပညာတတ်တို့ ဉာဉ်၊ အြပုမူနှင့် လံုး၀ ကွဲြပားေသာ ြပုမူပံုတို့ကို ြမင်ေတွ့ရေသာ အခါ မအံ့ဩမိေတာ့ပါ။ အင်မတန် စိုးထိတ် ေြကာက်လန့် ပူပင်ေနသည့် ယုန်သူငယ်သဖွယ် မျက်နှာေပးများြဖင့် ရာထူးြပုတ် ေနရာြပုတ်မှာ ေြကာက်လန့်ေနပံုများ၊ ေြကာင်သူေတာ်တို့ ရိုးသားပံုြဖင့် ရိုးသားဟန် ေဆာင်ြပ ေနပံုများ။ ခယ ၀ပ်တွားပံုများ၊ တိုင်းတပါးြပည် အထိတိုင် မဖံုးနိုင် မဖိနိုင် ေြကာက်ြပေနပုံများကို ြမန်မာ့တီဗီွ သတင်းစဉ်များတွင် ြမင်ရေသာအခါ အနှီ ပညာတတ်ြကီးများ ကိုယ်စား အရှက်ရမိသည်။ အာဏာရှင် စနစ်သည် ပညာတတ် အသိုင်းအ၀ိုင်းတွင်း တွင် နက်ရိှု်င်းစွာ စိမ့်၀င် စိုက်တွယ် ေနြပီေလာ.....ဟု သံသယ ဝင်မိသည်။
အဆိုပါ (ြပင်ညာ) ပညာတတ်ြကီးများက ဦးေဆာင်မှု ေနရာမှ စီမံခန့်ခွဲြပီး ပညာေတွကို သင်ြပေပးေနသည့် ယေန့ ြမန်မာ့ပညာေရး (ြပင်ညာေရး)သည် အေြကာက်တရား အေြခြပုသည် ြဖစ်ေသာေြကာင့် ဆင်ြခင် တိုင်းထွာေ၀ဖန် နိုင်စွမ်း ြပည့်၀မည့် မျုိးဆက်သစ် နိုင်ငံသားများ ထွက်ေပါ်လာလိမ့်မည်ဟု မိမိတို့ မယံုြကည်နိုင်ေတာ့။ ြမန်မာ့ ပညာေရး စနစ်ကို နိုင်ငံတကာ အဆင့်မှီ ြပုြပင်ေြပာင်းလဲ ြမင့်တင်ေပးရန် အချိန်လွန်စွာ ေနာက်ကျေနေပြပီ။ ြမန်မာ့ ပညာေရး စနစ်ကို အြမန်ဆံုး ြပုြပင်ေြပာင်းလဲဖို့ လိုေနေပြပီ။ လူထုကို ပညာ့အလင်း ဖွင့်ေပးဖို့ အသိဉာဏ် ဆင်ြခင်တံု တရားတို့ ြပည့်လွှမ်းဖို့ သတင်း လွတ်လပ်ခွင့် စာေပ လွတ်လပ်ခွင့်တို့ တဆင့်ချင်း ခွင့်ြပုသင့်ေနေပြပီ။ သို့မဟုတ်ပါက ြမန်မာ့ အနာဂတ် အင်မတန် ရင်ေလးဖွယ်ပင်။
ပညာေရးကို အဆင့်မီှမှီ မတတ်ခဲ့ြခင်း၊ မိမိကုိယ်ကုိ အားကိုးအားထားြပု ယံုြကည် နိုင်ေလာက်သည့် ဆင်ြခင်တံု တရားကို တည်ေဆာက်ပဲ့ြပင် မေပးနိုင်သည့် သင်ြကားေရး စနစ်များနှင့် မည်သို့မှ လွတ်လပ်ခွင့် မရှိေသာ စာေပ အဆင့်အတန်း စာနယ်ဇင်း ရပ်၀န်း၊ စာအုပ်စာေပ ထုတ်ေ၀မှုတို့ ေအာက်တွင် ြမန်မာနိုင်ငံသား တို့သည် နိှုင်းနိှုင်းချိန်ချိန် သုခမိန်လည်း မလုပ်တတ်၊ တိုင်းတိုင်းထွာထွာ ေလ့လာြခင်းလည်း မလုပ်နိုင်။ ေရှ့ြဖစ်ကို ေနာက်ြဖစ်နှင့် ယှဉ်ြပီး သံုးသပ်ချက် ရဲရဲထုတ်၀ံ့သူ ပညာတတ်တို့ လူထုေရှ့ေမှာက် ထွက်ေပါ် လာသင့်ေပြပီ ဟု မချင့်မရဲ ေမှျာ်လင့်မိသည်။ ြမန်မာေတွ မျက်စိပွင့်ဖို့ လိုအပ်ေနြပီး။ ြမန်မာေတွ သတ္တိရှိဖို့ လိုြပီ။ ြမန်မာေတွ စည်းလံုးြကဖို့ အချိန်တန်ြပီ၊ ြမန်မာေတွ ကျွန်စိတ်ေဖျာက်ြပီး သခင်စိတ်ေမွးြကဖို့ မရှိမြဖစ် အချိန်တန်ေပြပီ။ ြမန်မာေတွ ဖွံ့ြဖိုး တိုးတက်ချင်စိတ် ရှိရေတာ့မည် ြဖစ်သည်။
ပညာေရးကို ရသည့်နည်းြဖင့် အားထုတ်ြကိုးပမ်း ြမှင့်တင်ေအာင် တာ၀န်သိသည့် ြမန်မာများက သူတို့နည်း သူတို့ဟန်ြဖင့် ြကိုးပမ်း ေနြကသည်ကိုလည်း ၀မ်းေြမာက်စဖွယ် ေတွ့ေနရသည်။ ဤသို့ ြပည်သူလူထု မျက်စိပွင့် နားစွင့်လာနိုင်ေရး အတွက် အေရးအြကီးဆံုး လိုအပ်ချက်မှာ စာအုပ်စာေပတို့ အခန်းကဏ္ဍ လူထု အြကား တွင်ကျယ် ြပန့်ပွားဖို့သာ ြဖစ်သည်။ စာအုပ်တအုပ်ကို အနည်းဆံုးေငွ ေလးငါးေထာင် ေပး၀ယ်မှ ရနိုင်ေသာ ေခတ်တွင် လူတိုင်းသည် အဖိုးတန်ေသာ စာအုပ်တိုင်း ဗဟုသုတ ြပည့်၀ေစမည့် စာအုပ်များကို ၀ယ်ယူ ဖတ်ရှုြခင်း မလုပ်နိုင်ေတာ့ေပ။ စာြကည့်တိုက် ဟူသည်ကို နိုင်ငံေတာ် အစိုးရက ပစ်ပယ်ထားေြကာင်း တာေမွ ကျုိက္ကစံကွင်း နံေဘးမှ စာြကည့်တိုက် ပျက်ြကီးက သက်ေသြပဆို ေနသည်။ ရပ်ကွက် ၊ ြမို့နယ် စာြကည့်တိုက်ဟု ဆိုင်းဘုတ် တင်ထားေသာ အိမ်အို အခန်းကျဉ်း ေလးေတွကို လိုက်ြကည့်ပါ။ ပင့်ကူအိမ် ဖွဲ့ေနသည်ကိုသာ ေတွ့ြမင်ရမည်။
ေကျာင်း ပညာေရး စနစ်များသည်လည်း အလွတ်ကျက်/ေြဖ စံနစ်အတိုင်း တာတို မှတ်ဉာဏ် တပွဲတိုး အေြဖများြဖင့် စာေမးပွဲေအာင်ယံု ပညာေရး စံနစ်သာ ြကီးစိုးေနေသးသည်။ ယေန့ ရန်ကုန်ြမို့သစ် ြမို့နယ်တခုတွင် ေတွ့ရေသာ ြမင်ကွင်းေလးမှ တဆင့် ဤခံစားချက် အြမင်များကို ရင်ဖွင့်ချင်သည်။ ထို ြမင်ကွင်းေလးကား စာအုပ်စာေပ၊ ဂျာနယ်များကို လက်တွန်းလှည်း ေလးေပါ် တင်ြပီး ရပ်တကာ ရွာလှည့်ကာ လူထုအတွက် စာေပ အလင်း ဖွင့်ေပးေနသည့် လူငယ်ေလးကို လွန်စွာေလးစား ဂုဏ်ယူစိတ်ြဖင့် ြမန်မာ့ ပညာေရး လူထုပညာေရး နိုင်ငံသားတို့ အမျုိးသားေရး စရိုက်လက္ခဏာတို့ ထွန်းကား တိုးတက် လာပါေစေြကာင်း ဆုေတာင်းစကား ပါးလိုက်ချင်သည်။
ထို တွန်းလှည်းေလးတွင် အနှီ လူငယ်ေလးက “စာအုပ်များနှင့် စကားေြပာပါ” ဟူ၍ ေဆာင်ပုဒ်ြဖင့် သူ၏ အြကံအဉာဏ်အား အလင်းဖွင်ေဆာင် ထားသည်။ ေနာက်တဖန် လှည်း၏ အြခားတဖက်၌ “ လူတေယာက် ဘဝ ြဖစ်တည်မှုမှာ စာဖတ်ြခင်း ဆိုသည်ကို အေရးပါမှု တခုြဖစ် အသင် လက်ခံပါသလား” ဆိုေသာ သူ့အြမင်များမှာ ရဲတင်းလှ၏၊ စစ်အစိုးရ စာြကည့်တိုက်များကို ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ဉာဏ် အလင်းတံခါး လိုက်ပိတ်ေနမှုအား သူက တနိုင်တပိုင် တွန်းလှည်းြဖင့် ရိုက်ချုိး ပစ်ေနသည်၊ ေကာင်းေလစွ ပညာဒါနဟု ဆိုရမည်။ ယခုကဲ့သို့ တနိုင်ခွန်အားြဖင့် လူထုအား စာေပအလင်း ဖွင့်ေပးေနသည့် လူငယ် များကဲ့သို့ ေပးဆပ် ြကိုးပမ်းမှုများ နိုင်ငံတ၀ှမ်း ကျယ်ကျယ်ြပန့်ြပန့် ေပါ်ေပါက် လာပါေစေြကာင်းလည်း တပါတည်း ဆုေတာင်းလိုက်သည်။
သူ့ လှည်းကေလး၏ အေရှ့တွင် လူထုချစ်ေသာ သရုပ်ေဆာင်မင်းသား ကိုေကျာ်သူ၏ ဓါတ်ပုံကို ချိတ်ဆွဲ ထားြပန်ေသးသည်။ ေအာ် … လက်တွန်းလှည်း သမားေလး သည်လည်းပဲ လူထု ချစ်ြမတ်နိုးသည့် ကိုေကျာ်သူ ကဲ့သို့ ြပည်သူ့ဘ၀အတွက် ေပးဆပ်ေနသူ တဦးပါေပလား။ လူထုအတွက် ေပးဆပ် စွန့်လွှတ်သူ သူရဲေကာင်း မျုိးချစ် အေပါင်းအား အံ့ဘနန်း ဂုဏ်ြပုချီးကျူးခွင့် မြကာခင် ရရှိေတာ့မည်ဟု ယံုြကည်မိေနသည်။ နိုင်ငံတခု၏ အနာဂတ်အား ြခယ်မှုန်းရာဝယ် ြပည်သူ့ထံပါးမှ အာဏာ ေစစားေသာ စံနစ်မျုိးမှသာ စစ်မှန် ပညာေရးစံနစ် အား ထွန်းလင်း ေြပာင်ေစမည်၊ ြမန်မာြပည်တွင်း စစ်မှန်ေသာ ဒီမိုကေရစီ စံနစ် အြမန်ဆံုး ေပါ်ေပါက် နိုင်ေစလို့သာ။
ရိုးေြဖာင့်စွာြဖင့်
ေရွှဘ ( ၂၀၁၀ )
